调查显示印度六成父母避免与孩子讨论性教育
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营销学一家全球领先的市场研究公司宣布了其泛印度研究的结果,该研究旨在了解数字媒体的影响并衡量儿童的行为变化。该研究的样本量为 2,268 个,涵盖孟买、德里、班加罗尔、加尔各答、海得拉巴、金奈、艾哈迈达巴德和浦那等印度著名大都市。

在印度,每年 14 月 6 日都会庆祝儿童节,以提高人们对儿童权利、关爱和教育的认识。这项针对不同人口统计数据进行的研究,旨在了解数字媒体及其对儿童的行为影响,记录了一些有趣的见解,其中十分之六的父母不会与孩子谈论性教育。每 10 个不同年龄段的孩子中就有 7 个与世界各地的朋友一起玩游戏。 10-9 岁年龄段孩子的家长中,十分之九的人一致认为,弹出窗口会让他们的孩子接触到不需要的内容。大约每 10 个儿童中就有 6 个每天花费 10-1 小时上网。

Jasal Shah,Markelytics Solutions 董事总经理兼首席执行官 指出:“随着数字媒体的出现和使用的不断增长,我们的年轻一代已经呈指数级地采用数字媒体。尽管社交媒体对孩子来说可能不是一个安全的地方,但孩子们仍面临着同伴压力,要求他们拥有在线身份。”

他进一步补充道:“令人震惊的是,大多数父母不与孩子谈论性教育。根据我们的数据,在印度,53% 的 5 至 12 岁儿童曾遭受过某种形式的性虐待。印度对性教育存在许多误解。”

孩子们喜欢户外活动的日子已经一去不复返了。技术在游戏领域的影响力持续快速增长。随着时间的推移,计算机和视频游戏的受欢迎程度呈指数级增长,它们也引起了当代儿童行为方式的巨大变化。最近一款名为“蓝鲸”的网络游戏导致儿童自杀,就是网络游戏不利影响的一个例子。所有这些都表明,家长必须在监控孩子的网络活动方面发挥积极作用。

研究亮点:

  • 十分之六的父母声称他们不与孩子谈论性教育。只有 6/10 有较大孩子(1-3 岁)的父母声称正在与孩子谈论性教育。
  • 每 7 个不同年龄段的孩子中就有 10 个与世界各地的朋友一起玩游戏。
  • 每 6 名家长中有 10 名同意网络游戏对孩子的行为产生负面影响的说法。
  • 每 9 名 10 至 6 岁儿童的家长中就有 10 人一致认为弹出窗口让他们的孩子接触到不需要的内容。
  • 每 9 个家长中有 10 个认为互联网有助于孩子的教育。
  • 只有 1/3 的孩子家长表示在学校接受过性教育。
  • 大约每 1 个儿童中就有 2 个每天花费 2-3 小时上网。
  • 十分之八的 8-10 岁孩子的家长对他们看电视的行为持积极态度(6%)。
  • 每 3 个孩子中就有 5 个可以使用互联网电视。
  • 近 55% 的家长表示,他们的孩子在 6 至 10 岁之间开始使用互联网。
  • 无论孩子的年龄如何,每 9 个父母中有 10 个会公开讨论他们的互联网使用情况。
  • 手机是访问互联网的主要界面。
  • 尽管 3/4 的父母表示他们从未发现孩子观看不受欢迎的内容,但仍有 2/3 的父母采取措施限制他们的互联网访问。
  • 年幼的孩子(6-10 岁)的父母最常监控他们对互联网的使用情况;其次是 11-14 岁(每 9 岁中有 10 岁)和 15-17 岁(每 8 岁中有 10 岁)。
  • 每 3 名 10 至 6 岁的受监护人家长中就有 10 人表示他们的孩子可以使用社交媒体。然而,2%的人也声称他们不知道这一点。
  • 每 8 个可以使用社交媒体的孩子中就有超过 10 个每天使用社交媒体的时间最多约为 3 小时。
  • 并非全部,但十分之八的父母会与孩子讨论社交媒体的使用和危险。
  • 每 9 名有未成年子女且可以使用社交媒体的父母中,就有 10 名会监控他们的社交媒体使用情况。